很多家长担心，孩子出国犹如脱缰野马，学习情况更难掌握了。其实不然，国外正规的公立及私立学校，都建立有严谨的学业评估系统。
以加拿大的哥伦比亚国际学院为例，学校拥有一个学业表现网络平台。每学期分别有进度报告、期中报告及期末报告。家长使用独立的学生号，可以及时获知孩子的情况。国外学校对每位学生的评价都各自不同，除了平时及考试表现的如实反映，还附有鼓励和改进建议，反映了对学生负责和充分照顾的精神。
作为国际学生，如果没有英语测试成绩(雅思或托福)，或英语测试成绩没达到一定入学要求，必须先学习语言课程(ESL)。因此，ESL是连接主课的桥梁。对话交流、情景模拟，会向学生渗透必要的学习技巧，如演讲展示、小论文撰写(paper work)等，对日后课程的衔接有非常重要的帮助。国外高中在11或12年级时，开设与大学各类专业相关的接轨课程，目的在于为学生升大学做提前准备，这是与国内高中显著的差别之一。
孩子出了大远门，家长希望与其见面的迫切心情可想而知。与其让学生在放假期间舟车劳顿来回一趟，还倒不如家长去学校探亲。国外学校都愿意出具家长访问邀请函，办理学生探亲签证通常也包括在留学中介的服务中。从递签到获得签证最快1周完成，十分便捷。
很多家长担心，孩子出国犹如脱缰野马，学习情况更难掌握了。其实不然，国外正规的公立及私立学校，都建立有严谨的学业评估系统。
以加拿大的哥伦比亚国际学院为例，学校拥有一个学业表现网络平台。每学期分别有进度报告、期中报告及期末报告。家长使用独立的学生号，可以及时获知孩子的情况。国外学校对每位学生的评价都各自不同，除了平时及考试表现的如实反映，还附有鼓励和改进建议，反映了对学生负责和充分照顾的精神。
作为国际学生，如果没有英语测试成绩(雅思或托福)，或英语测试成绩没达到一定入学要求，必须先学习语言课程(ESL)。因此，ESL是连接主课的桥梁。对话交流、情景模拟，会向学生渗透必要的学习技巧，如演讲展示、小论文撰写(paper work)等，对日后课程的衔接有非常重要的帮助。国外高中在11或12年级时，开设与大学各类专业相关的接轨课程，目的在于为学生升大学做提前准备，这是与国内高中显著的差别之一。
孩子出了大远门，家长希望与其见面的迫切心情可想而知。与其让学生在放假期间舟车劳顿来回一趟，还倒不如家长去学校探亲。国外学校都愿意出具家长访问邀请函，办理学生探亲签证通常也包括在留学中介的服务中。从递签到获得签证最快1周完成，十分便捷。
